The Role of Parents in Overcoming Moral Crisis in the Household
Keywords:
Parents, moral crisis, Household, family, QS. LuqmanAbstract
The role of parents in building a good household is very important. In instilling noble morals in children, parents are required to have various strategies so that their children's morals are formed according to what is expected. Parents' strategies for playing a role in dealing with moral crises in children and households cannot be separated from the Quran. This research aims to analyze Luqman's advice to his children based on the content of Surah Luqman verses: 13-19. This research uses a qualitative method with a content analysis approach, all data is taken from various sources originating from the Quran, theories and opinions of Islamic education experts. Then a theme is taken that matches the required data. After the author has collected all the data, the next step is to select the required data according to the problems raised in this article. Based on Luqman's letter, there are nine roles of parents in dealing with a moral crisis in the household, namely providing an example to children, always being ready to be a good listener, spending time together with family, giving clear expectations to children, don't let yourself feel guilty, don't replace love or time with money, don't change caregivers frequently, provide supervision, and provide punishment to educate.
References
Agustini, N. M. S. (2018). Tripusat Pendidikan Sebagai Lembaga Pengembangan Teori Pembelajaran Bagi Anak. MAGISTRA: Media Pengembangan Ilmu Pendidikan Dasar Dan Keislaman, 9(2), 133-154. http://dx.doi.org/10.31942/mgs.v9i2.2543
Andhika, M. R. (2021). Peran orang tua sebagai sumber pendidikan karakter bagi anak usia dini. AT-TA'DIB: Jurnal Ilmiah Prodi Pendidikan Agama Islam, 73-81. https://doi.org/10.47498/tadib.v13i01.466
Andriyani, J. (2020). Peran lingkungan keluarga dalam mengatasi kenakalan remaja. At-Taujih: Bimbingan Dan Konseling Islam, 3(1), 86-98. http://dx.doi.org/10.22373/taujih.v3i1.7235
Astriani, N. (2019). Pengaruh ibu bekerja dan peran ayah terhadap prestasi belajar anak. Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 13(1), 44–51. https://doi.org/10.32832/jpls.v13i1.2778
Cahyono, H. (2016). Pendidikan karakter: strategi pendidikan nilai dalam membentuk karakter religius. Ri’ayah: Jurnal Sosial dan Keagamaan, 1(02), 230–240. https://doi/org/10 26555 1 1 83.
Engkizar, E., Sarianti, Y., Namira, S., Budiman, S., Susanti, H., & Albizar, A. (2022). Five Methods of Quran Memorization in Tahfidz House of Fastabiqul Khairat Indonesia. International Journal of Islamic Studies Higher Education, 1(1), 54-67. https://doi.org/10.24036/insight.v1i1.27
Engkizar, E., Munawir, K., Kaputra, S., Arifin, Z., Syafril, S., Anwar, F., & Mutathahirin, M. (2021). Building of Family-based Islamic Character for Children in Tablighi Jamaat Community. Ta'dib, 24 (2), 116-126. https://dx.doi.org/10.31958/jt.v24i2.4847
Fauziah, N. A., & Salik, Y. (2021). Tri Pusat Pendidikan Sebagai Pembinaan Akhlak Di Sekolah Dasar Negeri. Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 4(2), 89–98. https://doi.org/10.54069/attadrib.v4i2.146
Ginting, P. A. (2018). Implementasi Teori Maslow dan Peran Ganda Pekerja Wanita K3L Universitas Padajajaran. Focus: Jurnal Pekerjaan Sosial, 1(3), 220–233. https://doi.org/10.24198/focus.v1i3.20498
Hermawan, R. (2018). Pengajaran Sholat Pada Anak Usia Dini Perspektif Hadis Nabi Muhammad Saw. INSANIA: Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan, 23(2), 282–291. https://doi.org/10.37348/cendekia.v5i1.63
Huzuwah, H., Ichsan, A. S., & Yunianta, R. D. (2021). Strategi Membangun Karakter Anak Usia Sekolah Dasar (Telaah Kritis Buku “Alhamdulillah Anakku Nakal” Karya Miftahul Jinan dan Choirus Syafruddin. Al-Fikru: Jurnal Ilmiah, 15(2), 78–96. https://doi.org/10.51672/alfikru.v15i2.53
Ibrahim, I., Kamaluddin, K., Mintasrihardi, M., Junaidi, A. M., & Abd Gani, A. (2021). Bencana virus corona melalui sosialisasi pada anak usia dini pada Desa Rempe Kecamatan Seteluk Sumbawa Barat. Selaparang: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 3(2), 191-195. https://doi.org/10.31764/jpmb.v3i2.2196
Julita, M. S., Utari, N., Handayani, R., Yanti, V. D. P., & Putri, Y. F. (2022). Prophetic Parenting: Konsep Ideal Pola Asuh Islami. Jurnal Multidisipliner Bharasumba, 1(02), 147-155. https://doi.org/10.62668/bharasumba.v1i02.195
Irfan, M. (2023). Pendidikan Anak Usia Dini Dalam Al-Qur’an. Al-Athfal, 4(2), 112–129. https://doi.org/10.58410/al-athfal.v4i2.823
Kadir, E., & Shamad, I. (2023). Hubungan Pola Asuh Orang Tua Dengan Pembentukan Akhlak Siswa SMPN 34 Makassar. Journal of Gurutta Education, 2(2), 130–140. https://doi.org/10.33096/jge.v2i2.1402
Mahmudin, H., & Muhid, A. (2020). Peran Orang Tua Mendidik Karakter Anak Dalam Islam. Jurnal Darussalam: Jurnal Pendidikan, Komunikasi Dan Pemikiran Hukum Islam, 11(2), 449–463. https://doi.org/10.30739/darussalam.v11i2.624
Mustofa, A. (2019). Metode keteladanan perspektif pendidikan islam. https://doi.org/10.24090/insania.v23i2.2301
Nasiruddin, N. (2018). Pembentukan Karakter Anak melalui Keteladanan Orang Tua. Jurnal Kependidikan, 6(2), 232–333. https://doi.org/10.24090/jk.v6i2.1933
Novela, T. (2019). Dampak pola asuh ayah terhadap perkembangan anak usia dini. Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 3(1), 16–29. https://doi.org/10.19109/ra.v3i1.3200
Nuraeni, S. (2020). Peran Majelis Pelayanan Sosial (Mps) Muhammadiyah Untuk Meningkatkan Kualitas Pengasuhan Orang Tua Dalam Pelatihan Good Parenting Melalui Media Sosial Whats App. Comm-Edu (Community Education Journal, 3(3), 308–314. https://doi.org/10.22460/comm-edu.v3i3.4364
Prabowo, S. H., Fakhruddin, A., & Rohman, M. (2020). Peran orang tua dalam pembentukan karakter anak di masa pandemi covid-19 perspektif pendidikan islam. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 11(2), 191-207. http://dx.doi.org/10.24042/atjpi.v11i2.7806
Rapih, S. (2016). pendidikan Literasi keuangan pada Anak: Mengapa dan Bagaimana? Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 6(2). https://doi.org/10.24246/j.scholaria.2016.v6.i2.p14-28
Ratna, R. (2019). Peran Orang Tua dalam Memotivasi Belajar Siswa di SMP Negeri 2 Mataraman. Jurnal Inovasi Bimbingan dan Konseling, 1(2), 102–106. https://doi.org/10.30872/ibk.v1i2.646
Rosyadi, A. R., Supriadi, D., & Rabbanie, M. D. (2021). Tinjauan Terhadap Tripusat Lingkungan Pendidikan dalam Perspektif Pendidikan Islam. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 10(02). https://doi.org/10.30868/ei.v10i02.1329
Sabarua, J. O., & Mornene, I. (2020). Komunikasi Keluarga dalam Membentuk Karakter Anak. International Journal of Elementary Education, 4(1), 83–89 10 23887 4 1 24322.https://doi.org/10.30872/ibk.vIi.646
Shobariyah, E. (2019). Peran Ibu dalam Perkembangan Psikologi Anak. Adz-Zikr: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 4(1), 96–110. https://doi.org/10.55307/adzzikr.v4i1.23
Sina, P. G. (2014). Peran Orangtua Dalam Mendidik Keuangan Pada Anak (Kajian Pustaka. Ragam Jurnal Pengembangan Humaniora, 14(1), 74–86 10 33474 2 2 2694.
Sudrajat, A. (2011). Mengapa pendidikan karakter? Jurnal Pendidikan Karakter, 1(1). https://doi.org/10.21831/jpk.v1i1.1316
Syarifah, L., Latifah, N., & Puspitasari, D. (2021). Keteladanan Pengasuh dan Peran Orang Tua dalam Pembentukan Karakter Santri Tarbiyatul Athfal Tegalrejo Magelang. DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik, 5(1), 97-107. https://doi.org/10.20961/jdc.v5i1.51324
Wahy, H. (2012). Keluarga sebagai basis pendidikan pertama dan utama. Jurnal Ilmiah DIDAKTIKA, 12(2). https://doi.org/10.22373/jid.v12i2.451
Wijayanti, U. T. (2021). Analisis faktor penyebab perceraian pada masa pandemi Covid-19 di Kabupaten Banyumas. Jurnal Ilmu Keluarga Dan Konsumen, 14(1), 14–26. https://doi.org/10.24156/jikk.2021.14.1.14
References
Agustini, N. M. S. (2018). Tripusat Pendidikan Sebagai Lembaga Pengembangan Teori Pembelajaran Bagi Anak. MAGISTRA: Media Pengembangan Ilmu Pendidikan Dasar Dan Keislaman, 9(2), 133-154. http://dx.doi.org/10.31942/mgs.v9i2.2543
Andhika, M. R. (2021). Peran orang tua sebagai sumber pendidikan karakter bagi anak usia dini. AT-TA'DIB: Jurnal Ilmiah Prodi Pendidikan Agama Islam, 73-81. https://doi.org/10.47498/tadib.v13i01.466
Andriyani, J. (2020). Peran lingkungan keluarga dalam mengatasi kenakalan remaja. At-Taujih: Bimbingan Dan Konseling Islam, 3(1), 86-98. http://dx.doi.org/10.22373/taujih.v3i1.7235
Astriani, N. (2019). Pengaruh ibu bekerja dan peran ayah terhadap prestasi belajar anak. Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 13(1), 44–51. https://doi.org/10.32832/jpls.v13i1.2778
Cahyono, H. (2016). Pendidikan karakter: strategi pendidikan nilai dalam membentuk karakter religius. Ri’ayah: Jurnal Sosial dan Keagamaan, 1(02), 230–240. https://doi/org/10 26555 1 1 83.
Engkizar, E., Sarianti, Y., Namira, S., Budiman, S., Susanti, H., & Albizar, A. (2022). Five Methods of Quran Memorization in Tahfidz House of Fastabiqul Khairat Indonesia. International Journal of Islamic Studies Higher Education, 1(1), 54-67. https://doi.org/10.24036/insight.v1i1.27
Engkizar, E., Munawir, K., Kaputra, S., Arifin, Z., Syafril, S., Anwar, F., & Mutathahirin, M. (2021). Building of Family-based Islamic Character for Children in Tablighi Jamaat Community. Ta'dib, 24 (2), 116-126. https://dx.doi.org/10.31958/jt.v24i2.4847
Fauziah, N. A., & Salik, Y. (2021). Tri Pusat Pendidikan Sebagai Pembinaan Akhlak Di Sekolah Dasar Negeri. Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 4(2), 89–98. https://doi.org/10.54069/attadrib.v4i2.146
Ginting, P. A. (2018). Implementasi Teori Maslow dan Peran Ganda Pekerja Wanita K3L Universitas Padajajaran. Focus: Jurnal Pekerjaan Sosial, 1(3), 220–233. https://doi.org/10.24198/focus.v1i3.20498
Hermawan, R. (2018). Pengajaran Sholat Pada Anak Usia Dini Perspektif Hadis Nabi Muhammad Saw. INSANIA: Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan, 23(2), 282–291. https://doi.org/10.37348/cendekia.v5i1.63
Huzuwah, H., Ichsan, A. S., & Yunianta, R. D. (2021). Strategi Membangun Karakter Anak Usia Sekolah Dasar (Telaah Kritis Buku “Alhamdulillah Anakku Nakal” Karya Miftahul Jinan dan Choirus Syafruddin. Al-Fikru: Jurnal Ilmiah, 15(2), 78–96. https://doi.org/10.51672/alfikru.v15i2.53
Ibrahim, I., Kamaluddin, K., Mintasrihardi, M., Junaidi, A. M., & Abd Gani, A. (2021). Bencana virus corona melalui sosialisasi pada anak usia dini pada Desa Rempe Kecamatan Seteluk Sumbawa Barat. Selaparang: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 3(2), 191-195. https://doi.org/10.31764/jpmb.v3i2.2196
Julita, M. S., Utari, N., Handayani, R., Yanti, V. D. P., & Putri, Y. F. (2022). Prophetic Parenting: Konsep Ideal Pola Asuh Islami. Jurnal Multidisipliner Bharasumba, 1(02), 147-155. https://doi.org/10.62668/bharasumba.v1i02.195
Irfan, M. (2023). Pendidikan Anak Usia Dini Dalam Al-Qur’an. Al-Athfal, 4(2), 112–129. https://doi.org/10.58410/al-athfal.v4i2.823
Kadir, E., & Shamad, I. (2023). Hubungan Pola Asuh Orang Tua Dengan Pembentukan Akhlak Siswa SMPN 34 Makassar. Journal of Gurutta Education, 2(2), 130–140. https://doi.org/10.33096/jge.v2i2.1402
Mahmudin, H., & Muhid, A. (2020). Peran Orang Tua Mendidik Karakter Anak Dalam Islam. Jurnal Darussalam: Jurnal Pendidikan, Komunikasi Dan Pemikiran Hukum Islam, 11(2), 449–463. https://doi.org/10.30739/darussalam.v11i2.624
Mustofa, A. (2019). Metode keteladanan perspektif pendidikan islam. https://doi.org/10.24090/insania.v23i2.2301
Nasiruddin, N. (2018). Pembentukan Karakter Anak melalui Keteladanan Orang Tua. Jurnal Kependidikan, 6(2), 232–333. https://doi.org/10.24090/jk.v6i2.1933
Novela, T. (2019). Dampak pola asuh ayah terhadap perkembangan anak usia dini. Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 3(1), 16–29. https://doi.org/10.19109/ra.v3i1.3200
Nuraeni, S. (2020). Peran Majelis Pelayanan Sosial (Mps) Muhammadiyah Untuk Meningkatkan Kualitas Pengasuhan Orang Tua Dalam Pelatihan Good Parenting Melalui Media Sosial Whats App. Comm-Edu (Community Education Journal, 3(3), 308–314. https://doi.org/10.22460/comm-edu.v3i3.4364
Prabowo, S. H., Fakhruddin, A., & Rohman, M. (2020). Peran orang tua dalam pembentukan karakter anak di masa pandemi covid-19 perspektif pendidikan islam. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 11(2), 191-207. http://dx.doi.org/10.24042/atjpi.v11i2.7806
Rapih, S. (2016). pendidikan Literasi keuangan pada Anak: Mengapa dan Bagaimana? Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 6(2). https://doi.org/10.24246/j.scholaria.2016.v6.i2.p14-28
Ratna, R. (2019). Peran Orang Tua dalam Memotivasi Belajar Siswa di SMP Negeri 2 Mataraman. Jurnal Inovasi Bimbingan dan Konseling, 1(2), 102–106. https://doi.org/10.30872/ibk.v1i2.646
Rosyadi, A. R., Supriadi, D., & Rabbanie, M. D. (2021). Tinjauan Terhadap Tripusat Lingkungan Pendidikan dalam Perspektif Pendidikan Islam. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 10(02). https://doi.org/10.30868/ei.v10i02.1329
Sabarua, J. O., & Mornene, I. (2020). Komunikasi Keluarga dalam Membentuk Karakter Anak. International Journal of Elementary Education, 4(1), 83–89 10 23887 4 1 24322.https://doi.org/10.30872/ibk.vIi.646
Shobariyah, E. (2019). Peran Ibu dalam Perkembangan Psikologi Anak. Adz-Zikr: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 4(1), 96–110. https://doi.org/10.55307/adzzikr.v4i1.23
Sina, P. G. (2014). Peran Orangtua Dalam Mendidik Keuangan Pada Anak (Kajian Pustaka. Ragam Jurnal Pengembangan Humaniora, 14(1), 74–86 10 33474 2 2 2694.
Sudrajat, A. (2011). Mengapa pendidikan karakter? Jurnal Pendidikan Karakter, 1(1). https://doi.org/10.21831/jpk.v1i1.1316
Syarifah, L., Latifah, N., & Puspitasari, D. (2021). Keteladanan Pengasuh dan Peran Orang Tua dalam Pembentukan Karakter Santri Tarbiyatul Athfal Tegalrejo Magelang. DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik, 5(1), 97-107. https://doi.org/10.20961/jdc.v5i1.51324
Wahy, H. (2012). Keluarga sebagai basis pendidikan pertama dan utama. Jurnal Ilmiah DIDAKTIKA, 12(2). https://doi.org/10.22373/jid.v12i2.451
Wijayanti, U. T. (2021). Analisis faktor penyebab perceraian pada masa pandemi Covid-19 di Kabupaten Banyumas. Jurnal Ilmu Keluarga Dan Konsumen, 14(1), 14–26. https://doi.org/10.24156/jikk.2021.14.1.14
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Fitriani Fitriani, Syafrizal Syafrizal, Aftika Aftika, Nurdianna Nurdianna, Berlianda Indah Putri, Rosi Guspita, Muhamad Firdaus Bin Alias
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
