Implementation of Dormitory Activities in Improving Religious and Disciplinary Character
DOI:
https://doi.org/10.70588/suluahpasaman.v2i2.495Keywords:
Character, promiscuity, online gamesAbstract
This study aims to, 1) find out the form of boarding activities of students at Bintang Sekolah Al-Quran, 2) find out the implementation of boarding activities in improving the religious and disciplinary character of students at Bintang Sekolah Al-Quran, 3) find out the supporting and inhibiting factors of improving the religious and disciplinary character of students at Bintang Sekolah Al-Quran. This research uses a qualitative method using a case study approach. The data collection techniques used are observation, interviews, and documentation. Data sources were taken from eleven informants through in-depth interviews with informants. The eleven informants consisted of leaders, dormitory coaches, male and female students. The results of this study are, 1) the form of dormitory activities at Bintang Al-Quran School in Improving the Religious and Disciplinary Character of students, namely: tahajud prayer, dhikr together, picket, halaqah, congregational prayer, recitation of the Koran, hadith study, motivational study, muhadarah, Sunday morning activities. 2) related to the process of implementing boarding activities in improving the religious and disciplinary character of students, which is carried out every day starting from the students waking up at 04.00 until resting again at 22.00 WIB. 3) The supporting factors are: full support from the leadership of Bintang Sekolah Al-Qur'an, the quality of teaching from ustad/zah at Bintang Sekolah Al-Qur'an, parental support, and adequate facilities.
References
Ahsanulkhaq, M. (2019). Membentuk Karakter Religius Peserta Didik Melalui Metode Pembiasaan. Jurnal Prakarsa Paedagogia, 2(1). https://doi.org/10.24176/jpp.v2i1.4312
Ambarita, E. (2021). Belajar Dari Rumah (Bdr) Menggunakan Padlet Alternatif E-Learning Pada Masa Pandemi Covid-19 (Studi Kasus Di Sman 56 Jakarta). JIRA: Jurnal Inovasi Dan Riset Akademik, 2(1), 30–36. https://doi.org/10.47387/jira.v2i1.70
Andriyani, J. (2020). Peran Lingkungan Keluarga Dalam Mengatasi Kenakalan Remaja. At-Taujih : Bimbingan Dan Konseling Islam, 3(1), 86. https://doi.org/10.22373/taujih.v3i1.7235
Assyakurrohim, D., Ikhram, D., Sirodj, R. A., & Afgani, M. W. (2022). Metode Studi Kasus dalam Penelitian Kualitatif. Jurnal Pendidikan Sains Dan Komputer, 3(01), 1–9. https://doi.org/10.47709/jpsk.v3i01.1951
Aziz, M. (2015). Perilaku Sosial Anak Remaja Korban Broken Home Dalam Berbagai Perspektif (Suatu Penelitian Di Smpn 18 Kota Banda Aceh). Jurnal Al-Ijtimaiyyah, 1(1). https://doi.org/10.22373/al-ijtimaiyyah.v1i1.252
Dwijayanti, R., & Syafril, S. (2024). An Analysis of Linguistic Intelligence in Gifted and Talented Children of Muslim Schools. International Journal of Islamic Studies Higher Education, 3(3). https://doi.org/10.24036/insight.v3i3.185
Engkizar, E., Jaafar, A., Sarianto, D., Ayad, N., Rahman, A., Febriani, A., ... & Rahman, I. (2024). Analysis of Quran Education Problems in Majority Muslim Countries. International Journal of Islamic Studies Higher Education, 3(1), 65-80. https://doi.org/10.24036/insight.v3i1.209
Engkizar, E., Jaafar, A., Taufan, M., Rahman, I., Oktavia, G., & Guspita, R. (2023). Quran Teacher: Future Profession or Devotion to the Ummah?. International Journal of Multidisciplinary Research of Higher Education (IJMURHICA), 6(4), 196-210. https://doi.org/10.24036/ijmurhica.v6i4.321
Fadhillah, Z. N. (2020). Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membina Akhlak Siswa Di SMP Islam Al Hidayah Jatiuwung Tangerang. JM2PI: Jurnal Mediakarya Mahasiswa Pendidikan Islam, 1(1), 83–103. https://doi.org/10.33853/jm2pi.v1i1.72
Fiqia Millatina Faiz, & Nur, I. R. D. (2023). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Pada Materi Aritmetika Sosial. Biormatika : Jurnal Ilmiah Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 9(2), 98–105. https://doi.org/10.35569/biormatika.v9i2.1649
Haris, I. A., Saefuddin, D., & Suryadi, B. (2015). Pengelolaan Model Pendidikan Integratif Dalam Pencapaian Tujuan Pendidikan Nasional: Studi Kasus di Pesantren Darul Muttaqien Parung-Bogor dan Pesantren Al-Karimiyah Sawangan Baru Depok Jawa Barat. Ta’dibuna: Jurnal Pendidikan Islam, 4(2), 151. https://doi.org/10.32832/tadibuna.v4i2.561
Haryono, E., Suprihatiningsih, S., Septian, D., Widodo, J., Ashar, A., & Sariman, S. (2023). Haryono, Eko . “Metodologi Penelitian Kualitatif Di Perguruan Tinggi Keagamaan Islam .” An-Nuur 13, no. 2 (2023)., 2(2). https://doi.org/10.58403/annuur.v13i2.301
Helena, H., Yaswinda, Y., Rahmi, A., Rahmalia, D., Intan, N., & Zeky, S. (2024). Science Learning Model Based on Multisensory-Ecologi of Cognitive and Social Development in Early Chilhood. International Journal of Islamic Studies Higher Education, 3(2), 96-107. https://doi.org/10.24036/insight.v3i2.202
Hudamahya, A., Putri, A., Rapi Pernandes, R., & Ramadhani, I. R. M. V. (2022). Implementation of the Five Methods in Tahsin Activities at the Quran House Rabbani. Islamic Studies, 2622, 2623-1468. https://doi.org/10.24036/ijmurhica.v5i3.135
Jaelani, M. (2020). Nilai-Nilai Pendidikan Islam Dalam Film Animasi Upin Dan Ipin. Fikrah : Journal of Islamic Education, 4(1), 1. https://doi.org/10.32507/fikrah.v4i1.610
Jannah, M. (2020). Peran Pembelajaran Aqidah Akhlak Untuk Menanamkan Nilai Pendidikan Karakter Siswa. Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 4(2), 237. https://doi.org/10.35931/am.v4i2.326
Kusmiran, Husti, I., & Nurhadi. (2022). Pendidikan Formal, Non Formal dan Informal dalam Desain Hadits Tarbawi. Penelitian Ilmu Pendidikan, 1, 489–489. Retrieved from https://jpion.org/index.php/jpi485Situswebjurnal:https://jpion.org/index.php/jpi
Kusuma, Y. Y. (2021). Analisis Kesiapan Guru Kelas Dalam Mengimplementasikan Pembelajaran Tematik Di Masa Pandemi Covid-19 di SD Pahlawan. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 3(2), 50–55. https://doi.org/10.31004/jpdk.v3i2.1633
Mithia, N. K. M. C., Wibawa, K. A., & Suwija, I. K. (2023). Analisis kesalahan berdasarkan prosedur newman dalam menyelesaikan soal cerita SPLDV ditinjau dari gaya belajar. Delta-Pi: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 12(1), 51–63. https://doi.org/10.33387/dpi.v12i1.5842
Murzal, M., & Ridwan, R. (2021). Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi Covid-19. El Midad, 13(2), 86–100. https://doi.org/10.20414/elmidad.v13i2.4338
Mustofa, A. (2019). Metode Keteladanan Perspektif Pendidikan Islam. Cendekia : Jurnal Studi Keislaman, 5(1). https://doi.org/10.37348/cendekia.v5i1.71
Nulhakim, L. (2012). Pengaruh Pendidikan Formal Terhadap Eksistensi Pesantren Salafiah Di Pesantren an-Nur. Jurnal Pendidikan Universitas Garut, 6(1), 32–51. http://dx.doi.org/10.52434/jp.v6i1.47
Nur, A., & Utami, F. Y. (2022). Proses dan Langkah Penelitian Antropologi: Sebuah Literature Review. Ad-Dariyah: Jurnal Dialektika, Sosial Dan Budaya, 3(1), 44–68. https://doi.org/10.55623/ad.v3i1.109
Nuha, N. U., Faridi, A., & Tobroni, T. (2024). Implementation of the Context, Input, Process, Product Model in Evaluating Islamic Education Institutions. International Journal of Islamic Studies Higher Education, 3(3). https://doi.org/10.24036/insight.v3i3.195
Nurmadiah, N. (2016). Peranan Pendidikan Agama Dalam Keluarga Terhadap Pembentukan Kepribadian Anak-Anak. Al-Afkar : Jurnal Keislaman & Peradaban, 1(2). https://doi.org/10.28944/afkar.v1i2.6
Nurul Fadhilah, & Mukhlis, A. M. A. (2021). Hubungan Lingkungan Keluarga, Interaksi Teman Sebaya Dan Kecerdasan Emosional Dengan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan, 22(1), 16–34. https://doi.org/10.33830/jp.v22i1.940.2021
Prastya, C., Ida Bagus Putrayasa, & I Nyoman Sudiana. (2021). Membentuk Karakter Anak Melalui Habituasi Dongeng pada Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Bahasa Dan Sastra, 8(2), 68–77. https://doi.org/10.21067/jibs.v8i2.6259
Purnamasari, A., & Afriansyah, E. A. (2021). Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa SMP pada Topik Penyajian Data di Pondok Pesantren. Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika, 1(2), 207–222. https://doi.org/10.31980/plusminus.v1i2.896
Rahman , I., Kustati, M., & Gusmirawati, G. (2023). Pkm Peningkatan Kompetensi Baca Alqur'an Mahasiswa Unp Melalui Pendekatan Program Tahsin. https://doi.org/10.56670/jcs.v5i2.176
Rahman, I., Iskandar, M. Y., Kustati, M., & Sepriyanti, N. (2024). Sustainable Development: Implementation of The Talqin Method In Memorizing The Quran. Jurnal Kepemimpinan dan Pengurusan Sekolah, 9(1), 99-108. https://doi.org/10.34125/jkps.v9i1.355
Rahman, I., Kaema, M. T., Nurhapipah, N., Nelwati, S., Sabri, A., & Rahmanda, R. (2024). Systematic Literature Review: Analysis of Project-based Learning Models from Elementary to High School. Al-Ashri: Ilmu-Ilmu Keislaman, 9(2), 53-66. https://ojs.stai-bls.ac.id/index.php/Al-Ashri/article/view/119
Rahman, I., Nisa, K., & Saputri, R. E. (2020). Seven Students' Activities: A Case Study on Rumah Tahfidz An-Nur Daily Routine and Memorization Levels. International Journal of Multidisciplinary Research of Higher Education (IJMURHICA), 3(3), 110-120. https://doi.org/10.24036/ijmurhica.v3i3.184
Rahman, I., Zulmuqim, Z., & Masyhudi, F. (2023). Pengaruh Madrasah Nizamiyah Terhadap Perkembangan Pendidikan Islam Dan Ortodoksi Sunni. Unes Journal Of Social and Economics Research, 8(2), 1-14. https://www.ojs.ekasakti.org/index.php/UJSCR/article/view/402
Rasdiany, A. N., Akmal, F., Pasaleron, R., Dafrizal, D., Ningsih, R., & Rahman, I. (2024). Systematic Literature Review: The Impact of Social Competence on Teacher Communication Intelligence. Jurnal Kepemimpinan dan Pengurusan Sekolah, 9(2), 239-251. https://doi.org/10.34125/jkps.v9i2
Ridwanulloh, M. U., & Wulandari, A. D. W. (2022). Peran Pendidikan Agama Di Era Modernisasi Sebagai Upaya Pembentukan Karakter Baik. Sittah: Journal of Primary Education, 3(1), 28–44. https://doi.org/10.30762/sittah.v3i1.53
Somad, M. A. (2021). Pentingnya Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Karakter Anak. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 13(2), 171–186. https://doi.org/10.37680/qalamuna.v13i2.882
Susanto, A. (2017). Proses Habituasi Nilai Disiplin Pada Anak Usia Dini Dalam Kerangka Pembentukan Karakter Bangsa. Jurnal Sosioreligi, 15(1), 21. https://doi.org/10.17509/sosio%20religi.v15i1.5623
Tusakdia, L., & Rianto, H. (2023). Analisis peranan remaja masjid dalam mengembangkan karakter religius melalui kegiatan keagamaan di kelurahan siantan hulu pontianak, 7, 1–14. https://doi.org/10.31571/jpkn.v7i2.7359
Wening, S. (2012). Pembentukan Karakter Bangsa Melalui Pendidikan Nilai. Jurnal Pendidikan Karakter, 3(1). https://doi.org/10.21831/jpk.v0i1.1452
Yahdi, M. (2022). Pendidikan Islam Dalam Kajian History. Jurnal Pendidikan Kreatif, 3(2), 56–74. https://doi.org/10.24252/jpk.v3i2.36265
References
Ahsanulkhaq, M. (2019). Membentuk Karakter Religius Peserta Didik Melalui Metode Pembiasaan. Jurnal Prakarsa Paedagogia, 2(1). https://doi.org/10.24176/jpp.v2i1.4312
Ambarita, E. (2021). Belajar Dari Rumah (Bdr) Menggunakan Padlet Alternatif E-Learning Pada Masa Pandemi Covid-19 (Studi Kasus Di Sman 56 Jakarta). JIRA: Jurnal Inovasi Dan Riset Akademik, 2(1), 30–36. https://doi.org/10.47387/jira.v2i1.70
Andriyani, J. (2020). Peran Lingkungan Keluarga Dalam Mengatasi Kenakalan Remaja. At-Taujih : Bimbingan Dan Konseling Islam, 3(1), 86. https://doi.org/10.22373/taujih.v3i1.7235
Assyakurrohim, D., Ikhram, D., Sirodj, R. A., & Afgani, M. W. (2022). Metode Studi Kasus dalam Penelitian Kualitatif. Jurnal Pendidikan Sains Dan Komputer, 3(01), 1–9. https://doi.org/10.47709/jpsk.v3i01.1951
Aziz, M. (2015). Perilaku Sosial Anak Remaja Korban Broken Home Dalam Berbagai Perspektif (Suatu Penelitian Di Smpn 18 Kota Banda Aceh). Jurnal Al-Ijtimaiyyah, 1(1). https://doi.org/10.22373/al-ijtimaiyyah.v1i1.252
Dwijayanti, R., & Syafril, S. (2024). An Analysis of Linguistic Intelligence in Gifted and Talented Children of Muslim Schools. International Journal of Islamic Studies Higher Education, 3(3). https://doi.org/10.24036/insight.v3i3.185
Engkizar, E., Jaafar, A., Sarianto, D., Ayad, N., Rahman, A., Febriani, A., ... & Rahman, I. (2024). Analysis of Quran Education Problems in Majority Muslim Countries. International Journal of Islamic Studies Higher Education, 3(1), 65-80. https://doi.org/10.24036/insight.v3i1.209
Engkizar, E., Jaafar, A., Taufan, M., Rahman, I., Oktavia, G., & Guspita, R. (2023). Quran Teacher: Future Profession or Devotion to the Ummah?. International Journal of Multidisciplinary Research of Higher Education (IJMURHICA), 6(4), 196-210. https://doi.org/10.24036/ijmurhica.v6i4.321
Fadhillah, Z. N. (2020). Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membina Akhlak Siswa Di SMP Islam Al Hidayah Jatiuwung Tangerang. JM2PI: Jurnal Mediakarya Mahasiswa Pendidikan Islam, 1(1), 83–103. https://doi.org/10.33853/jm2pi.v1i1.72
Fiqia Millatina Faiz, & Nur, I. R. D. (2023). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Pada Materi Aritmetika Sosial. Biormatika : Jurnal Ilmiah Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 9(2), 98–105. https://doi.org/10.35569/biormatika.v9i2.1649
Haris, I. A., Saefuddin, D., & Suryadi, B. (2015). Pengelolaan Model Pendidikan Integratif Dalam Pencapaian Tujuan Pendidikan Nasional: Studi Kasus di Pesantren Darul Muttaqien Parung-Bogor dan Pesantren Al-Karimiyah Sawangan Baru Depok Jawa Barat. Ta’dibuna: Jurnal Pendidikan Islam, 4(2), 151. https://doi.org/10.32832/tadibuna.v4i2.561
Haryono, E., Suprihatiningsih, S., Septian, D., Widodo, J., Ashar, A., & Sariman, S. (2023). Haryono, Eko . “Metodologi Penelitian Kualitatif Di Perguruan Tinggi Keagamaan Islam .” An-Nuur 13, no. 2 (2023)., 2(2). https://doi.org/10.58403/annuur.v13i2.301
Helena, H., Yaswinda, Y., Rahmi, A., Rahmalia, D., Intan, N., & Zeky, S. (2024). Science Learning Model Based on Multisensory-Ecologi of Cognitive and Social Development in Early Chilhood. International Journal of Islamic Studies Higher Education, 3(2), 96-107. https://doi.org/10.24036/insight.v3i2.202
Hudamahya, A., Putri, A., Rapi Pernandes, R., & Ramadhani, I. R. M. V. (2022). Implementation of the Five Methods in Tahsin Activities at the Quran House Rabbani. Islamic Studies, 2622, 2623-1468. https://doi.org/10.24036/ijmurhica.v5i3.135
Jaelani, M. (2020). Nilai-Nilai Pendidikan Islam Dalam Film Animasi Upin Dan Ipin. Fikrah : Journal of Islamic Education, 4(1), 1. https://doi.org/10.32507/fikrah.v4i1.610
Jannah, M. (2020). Peran Pembelajaran Aqidah Akhlak Untuk Menanamkan Nilai Pendidikan Karakter Siswa. Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 4(2), 237. https://doi.org/10.35931/am.v4i2.326
Kusmiran, Husti, I., & Nurhadi. (2022). Pendidikan Formal, Non Formal dan Informal dalam Desain Hadits Tarbawi. Penelitian Ilmu Pendidikan, 1, 489–489. Retrieved from https://jpion.org/index.php/jpi485Situswebjurnal:https://jpion.org/index.php/jpi
Kusuma, Y. Y. (2021). Analisis Kesiapan Guru Kelas Dalam Mengimplementasikan Pembelajaran Tematik Di Masa Pandemi Covid-19 di SD Pahlawan. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 3(2), 50–55. https://doi.org/10.31004/jpdk.v3i2.1633
Mithia, N. K. M. C., Wibawa, K. A., & Suwija, I. K. (2023). Analisis kesalahan berdasarkan prosedur newman dalam menyelesaikan soal cerita SPLDV ditinjau dari gaya belajar. Delta-Pi: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 12(1), 51–63. https://doi.org/10.33387/dpi.v12i1.5842
Murzal, M., & Ridwan, R. (2021). Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi Covid-19. El Midad, 13(2), 86–100. https://doi.org/10.20414/elmidad.v13i2.4338
Mustofa, A. (2019). Metode Keteladanan Perspektif Pendidikan Islam. Cendekia : Jurnal Studi Keislaman, 5(1). https://doi.org/10.37348/cendekia.v5i1.71
Nulhakim, L. (2012). Pengaruh Pendidikan Formal Terhadap Eksistensi Pesantren Salafiah Di Pesantren an-Nur. Jurnal Pendidikan Universitas Garut, 6(1), 32–51. http://dx.doi.org/10.52434/jp.v6i1.47
Nur, A., & Utami, F. Y. (2022). Proses dan Langkah Penelitian Antropologi: Sebuah Literature Review. Ad-Dariyah: Jurnal Dialektika, Sosial Dan Budaya, 3(1), 44–68. https://doi.org/10.55623/ad.v3i1.109
Nuha, N. U., Faridi, A., & Tobroni, T. (2024). Implementation of the Context, Input, Process, Product Model in Evaluating Islamic Education Institutions. International Journal of Islamic Studies Higher Education, 3(3). https://doi.org/10.24036/insight.v3i3.195
Nurmadiah, N. (2016). Peranan Pendidikan Agama Dalam Keluarga Terhadap Pembentukan Kepribadian Anak-Anak. Al-Afkar : Jurnal Keislaman & Peradaban, 1(2). https://doi.org/10.28944/afkar.v1i2.6
Nurul Fadhilah, & Mukhlis, A. M. A. (2021). Hubungan Lingkungan Keluarga, Interaksi Teman Sebaya Dan Kecerdasan Emosional Dengan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan, 22(1), 16–34. https://doi.org/10.33830/jp.v22i1.940.2021
Prastya, C., Ida Bagus Putrayasa, & I Nyoman Sudiana. (2021). Membentuk Karakter Anak Melalui Habituasi Dongeng pada Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Bahasa Dan Sastra, 8(2), 68–77. https://doi.org/10.21067/jibs.v8i2.6259
Purnamasari, A., & Afriansyah, E. A. (2021). Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa SMP pada Topik Penyajian Data di Pondok Pesantren. Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika, 1(2), 207–222. https://doi.org/10.31980/plusminus.v1i2.896
Rahman , I., Kustati, M., & Gusmirawati, G. (2023). Pkm Peningkatan Kompetensi Baca Alqur'an Mahasiswa Unp Melalui Pendekatan Program Tahsin. https://doi.org/10.56670/jcs.v5i2.176
Rahman, I., Iskandar, M. Y., Kustati, M., & Sepriyanti, N. (2024). Sustainable Development: Implementation of The Talqin Method In Memorizing The Quran. Jurnal Kepemimpinan dan Pengurusan Sekolah, 9(1), 99-108. https://doi.org/10.34125/jkps.v9i1.355
Rahman, I., Kaema, M. T., Nurhapipah, N., Nelwati, S., Sabri, A., & Rahmanda, R. (2024). Systematic Literature Review: Analysis of Project-based Learning Models from Elementary to High School. Al-Ashri: Ilmu-Ilmu Keislaman, 9(2), 53-66. https://ojs.stai-bls.ac.id/index.php/Al-Ashri/article/view/119
Rahman, I., Nisa, K., & Saputri, R. E. (2020). Seven Students' Activities: A Case Study on Rumah Tahfidz An-Nur Daily Routine and Memorization Levels. International Journal of Multidisciplinary Research of Higher Education (IJMURHICA), 3(3), 110-120. https://doi.org/10.24036/ijmurhica.v3i3.184
Rahman, I., Zulmuqim, Z., & Masyhudi, F. (2023). Pengaruh Madrasah Nizamiyah Terhadap Perkembangan Pendidikan Islam Dan Ortodoksi Sunni. Unes Journal Of Social and Economics Research, 8(2), 1-14. https://www.ojs.ekasakti.org/index.php/UJSCR/article/view/402
Rasdiany, A. N., Akmal, F., Pasaleron, R., Dafrizal, D., Ningsih, R., & Rahman, I. (2024). Systematic Literature Review: The Impact of Social Competence on Teacher Communication Intelligence. Jurnal Kepemimpinan dan Pengurusan Sekolah, 9(2), 239-251. https://doi.org/10.34125/jkps.v9i2
Ridwanulloh, M. U., & Wulandari, A. D. W. (2022). Peran Pendidikan Agama Di Era Modernisasi Sebagai Upaya Pembentukan Karakter Baik. Sittah: Journal of Primary Education, 3(1), 28–44. https://doi.org/10.30762/sittah.v3i1.53
Somad, M. A. (2021). Pentingnya Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Karakter Anak. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 13(2), 171–186. https://doi.org/10.37680/qalamuna.v13i2.882
Susanto, A. (2017). Proses Habituasi Nilai Disiplin Pada Anak Usia Dini Dalam Kerangka Pembentukan Karakter Bangsa. Jurnal Sosioreligi, 15(1), 21. https://doi.org/10.17509/sosio%20religi.v15i1.5623
Tusakdia, L., & Rianto, H. (2023). Analisis peranan remaja masjid dalam mengembangkan karakter religius melalui kegiatan keagamaan di kelurahan siantan hulu pontianak, 7, 1–14. https://doi.org/10.31571/jpkn.v7i2.7359
Wening, S. (2012). Pembentukan Karakter Bangsa Melalui Pendidikan Nilai. Jurnal Pendidikan Karakter, 3(1). https://doi.org/10.21831/jpk.v0i1.1452
Yahdi, M. (2022). Pendidikan Islam Dalam Kajian History. Jurnal Pendidikan Kreatif, 3(2), 56–74. https://doi.org/10.24252/jpk.v3i2.36265
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Nurhasanah Nurhasanah, Fitria Almi, Neysa Rasionalis El-Rahma, Ikhwan Rahman
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
