The Importance of Islamic Character Education in All Subjects

Maizatul Maizatul; Gifa  Oktavia; Ikhwan  Rahman

doi:10.70588/suluahpasaman.v3i1.585

Authors

Maizatul Maizatul STAI YDI Lubuk Sikaping Pasaman Sumatera Barat, Indonesia
Gifa Oktavia Senior International Islamic Studies Development and Research Center, Indonesia
Ikhwan Rahman Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.70588/suluahpasaman.v3i1.585

Keywords:

Guidance and counseling, character, the Quran and Hadith

Abstract

Islamic guidance and counseling are closely related to Islamic Religious Education subjects because both aim to shape students with Islamic character. This Islamic character is formed based on the values contained in the Quran and Hadith as the main guidelines in life. This study aims to analyze the application of Islamic character education, not only limited to Islamic Religious Education subjects, but also integrated into other subjects. This shows that Islamic character building can be carried out comprehensively through a cross-curricular approach. The results of the analysis show that effective Islamic counseling services will be maximized if supported by learning from other subjects. Each subject has the potential to instill Islamic values that can strengthen the character of students. Thus, an integrative approach between Islamic counseling and all subjects is necessary in shaping a well-rounded Muslim personality. The findings in this study can be used as preliminary data and a reference for future researchers to examine this issue in a broader context and setting.

References

Abrori, H., As’ari, J., & Isnaini, S. N. (2023). Peta Kepribadian Konselor Dalam Proses Bimbingan Dan Konseling: Sebuah Tinjauan Kepustakaan [Counselor Personality Map in Guidance and Counseling Process: a Literature Review]. Al-Ihtiram: Multidisciplinary Journal of Counseling and Social Research, 2(1), 11–22. https://doi.org/10.59027/alihtiram.v2i1.323

Afriyati, V., & Pasmawati, H. (2024). Keterampilan Profesional Konselor Karier: Kompetensi Esensial untuk Bimbingan yang Efektif. Journal of Educational Management and Strategy, 3(02), 173–181. https://doi.org/10.57255/jemast.v3i02.855

Agus, Z. (2025). BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM PERSPEKTIF ISLAM: KAJIAN TEORETIS DAN LITERATUR. Raudhah Proud To Be Professionals. Jurnal Tarbiyah Islamiyah, 10(2). https://doi.org/10.48094/raudhah.v10i2.932

Alawiyah, D., Rahmat, H. K., & Pernanda, S. (2020). Menemukenali Konsep Etika Dan Sikap Konselor Profesional Dalam Bimbingan Dan Konseling. Jurnal Mimbar: Media Intelektual Muslim Dan Bimbingan Rohani, 6(2), 84–101. https://doi.org/10.47435/mimbar.v6i2.457

Amala, A. K., & Kaltsum, H. U. (2021). Peran Guru sebagai Pelaksana Layanan Bimbingan dan Konseling dalam Menanamkan Kedisiplinan Bagi Peserta Didik di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(6), 5213–5220. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1579

Azani, N., Arifi, A., & Harahap, L. (2022). Studi Kualitatif Tentang Solusi Al-Qur’an Terhadap Konflik Keluarga Pada Mahasiswa Program Studi Bimbingan dan Konseling Islam. Madania: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, 12(2), 114. https://doi.org/10.24014/jiik.v12i2.20217

Engkizar, E., Jaafar, A., Masuwd, M. A., Rahman, I., Datres, D., Taufan, M., Akmal, F., Dasrizal, D., Oktavia, G., Yusrial, Y., & Febriani, A. (2025). Challenges and Steps in Living Quran and Hadith Research: An Introduction. International Journal of Multidisciplinary Research of Higher Education (IJMURHICA), 8(3), 426–435. https://doi.org/10.24036/ijmurhica.v8i3.396

Engkizar, E., Jaafar, A., Muslim, H., Mulyadi, I., & Putra, Y. A. (2025). Ten Criteria for an Ideal Teacher to Memorize the Quran. Journal of Theory and Research Memorization Quran, 1(1), 26–39.

Engkizar, E., Jaafar, A., Sarianto, D., Ayad, N., Rahman, A., Febriani, A., ... & Rahman, I. (2024). Analysis of Quran Education Problems in Majority Muslim Countries. International Journal of Islamic Studies Higher Education, 3(1), 65–80. https://doi.org/10.24036/insight.v3i1.209

Engkizar, E., Jaafar, A., Taufan, M., Rahman, I., Oktavia, G., & Guspita, R. (2023). Quran Teacher: Future Profession or Devotion to the Ummah? International Journal of Multidisciplinary Research of Higher Education (IJMURHICA, 6(4), 196–210. https://doi.org/10.24036/ijmurhica.v6i4.321

Ermalianti, E., & Ramadan, W. (2022). Penguatan Kompetensi Konselor dalam Memberikan Layanan Bimbingan dan Konseling Islam. Alhadharah: Jurnal Ilmu Dakwah, 20(2), 81–92. https://doi.org/10.18592/alhadharah.v20i2.6002

Fatimah, S. (2020). Asesmen Akuntabilitas Kinerja Konselor : Ditinjau Dari Segi Permasalahan Dan Model Pelaksanaannya. QUANTA: Jurnal Kajian Bimbingan Dan Konseling Dalam Pendidikan, 4(2), 77–86. https://doi.org/10.22460/q.v4i2p77-86.1787

GunawanAkmal Rizki, & Amalia Riffa. (2022). Peran Guru PAI dalam Bimbingan Konseling Siswa Bermasalah di SMA 1 Tambun Utara Kabupaten Bekasi. Islamic Education Journal, 2(September 2020), h.35. https://doi.org/10.47453/eduprof.v4i1.112

Hanik Mufaridah. (2021). Bimbingan Konseling Kiai dengan Perspektif Hakikat Manusia di Kecamatan Pragaan Kabupaten Sumenep. Maddah : Jurnal Komunikasi Dan Konseling Islam, 3(1), 82–92. https://doi.org/10.35316/maddah.v3i1.1135

Harita, A., Laia, B., & Zagoto, S. F. L. (2022). Peranan Guru Bimbingan Konseling Dalam Pembentukan Karakter Disiplin Siswa Smp Negeri 3 Onolalu Tahun Pelajaran 2021/2022. Counseling For All (Jurnal Bimbingan Dan Konseling), 2(1), 40–52. https://doi.org/10.57094/jubikon.v2i1.375

Hidayat, T., Rizal, A. S., & Fahrudin, F. (2018). Pendidikan Dalam Perspektif Islam Dan Peranannya Dalam Membina Kepribadian Islami. Jurnal MUDARRISUNA: Media Kajian Pendidikan Agama Islam, 8(2), 218. https://doi.org/10.22373/jm.v8i2.3397

Jannah, M. (2021). Konsep Bimbingan Konseling Islam Dalam Meningkatkan Moral Remaja. IDEALITA: Jurnal Pendidikan Dan Sosial Keagamaan, 1(1), 64–85. https://doi.org/10.62525/10.62525/idealita.2021.v1.i1.64-85

M. Syakur, & Ahmad Andry Budianto. (2021). Profesionalisme Guru Bimbingan dan Konseling di Masa Pandemi Covid-19. In Maddah : Jurnal Komunikasi dan Konseling Islam (Vol. 3, Issue 2, pp. 133–139). https://doi.org/10.35316/maddah.v3i2.1339

Manurung, P. (2021). Pemanfaatan Sumber Belajar dalam Bidang Bimbingan dan Konseling. Hikmah, 17(2), 115–127. https://doi.org/10.53802/hikmah.v17i2.96

Marisa Aulia Gea. (2023). Sentuhan Kasih Orang Tua Dalam Menumbuhkembangkan Karakter Remaja. Sinar Kasih: Jurnal Pendidikan Agama Dan Filsafat, 1(4), 305–315. https://doi.org/10.55606/sinarkasih.v1i4.266

Marjo, H. K., & Sodiq, D. (2022). Etika dan Kompetensi Konselor Sebagai Profesional (Suatu Pendekatan Literatur Sistematis). Jurnal Paedagogy, 9(1), 86. https://doi.org/10.33394/jp.v9i1.4512

Miharja, S. (2020). Menegaskan Definisi Bimbingan Konseling Islam, Suatu Pandangan Ontologis. At-Taujih : Bimbingan Dan Konseling Islam, 3(1), 14. https://doi.org/10.22373/taujih.v3i1.6956

Muqorrobin, S., & Fathoni, T. (2021). Bimbingan Konseling Islam untuk Anak di Masa Pandemi. Absorbent Mind, 1(1), 25–35. https://doi.org/10.37680/absorbent_mind.v1i1.765

Samain, B. (2020). Konsep Kesehatan Mental Dalam Al-Qur’Ān Dan Implikasinya Terhadap Adversity Quotient Perspektif Tafsir Al-Misbah. In Atta’dib Jurnal Pendidikan Agama Islam (Vol. 1, Issue 2, pp. 18–29). https://doi.org/10.30863/attadib.v1i2.961

Saputro, N. F. E., & Nurjannah. (2023). Penguatan Konsep Empati Sebagai Kepribadian Konselor Dalam Pandangan Islam. In Sociocouns: Journal of Islamic Guidance and Counseling (Vol. 3, Issue 2, pp. 185–195). https://doi.org/10.35719/sjigc.v3i2.105

Sepriati, E., Qurniati, Q., Dharminto, M., Hoiriyah, E., & Zahara, E. (2022). Implementasi Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Ri Nomor 27 Tahun 2008 Tentang Standar Kualifikasi Akademik Dan Kompetensi Konselor Di Sma Bhakti Suci Jaya Tanjung Batu Kabupaten Ogan Ilir. Jurnal Ilmu Administrasi Dan Studi Kebijakan (JIASK), 4(2), 97–112. https://doi.org/10.48093/jiask.v4i2.85

Soleha, S. N., Hartini, H., & Rizal, S. (2023). Peran Media Dan Teknologi Dalam Layanan Bimbingan Dan Konseling Di Sma Negeri 1 Rejang Lebong. At-Taujih : Bimbingan Dan Konseling Islam, 6(2), 17. https://doi.org/10.22373/taujih.v6i2.21687

Suaidi. (2022). Analisis Pengaruh Kebahagiaan Terhadap Kesuksesan. Journal of Innovation Research and Knowledge, 2(5), 2361–2374. https://doi.org/10.53625/jirk.v2i5.3703

Sukandar, W., & Rifmasari, Y. (2022). Bimbingan dan Konseling Islam : Analisis Metode Bimbingan dan Konseling Islam dalam Qur`an Surat An-Nahl ayat 125. Jurnal Kajian Dan Pengembangan Umat, 5(1). https://doi.org/10.31869/jkpu.v5i1.3302

Sukatin, Dianovi, A., Siregar, D., Mawaddah, I., & Suryaningsih. (2022). Bimbingan dan Konseling Dalam Pendidikan. Jurnal Pendidikan Anak Bunarraqa, 8(2), 1–12. https://doi.org/10.22373/bunayya.v8i2.14480

Supradi, B. (2022). Pendidik dan Konselor dalam Kompetensi Pedagogik, Kepribadian, Profesional dan Sosial (Perspektif Pendidikan Islam). Jurnal Hikmah: Jurnal Pendidikan Islam, 11(1), 12–31. http://dx.doi.org/10.55403/hikmah.v11i1.313

Suroso, A. S., & Salehudin, M. (2021). Optimalisasi Peran Guru Bimbingan Dan Konseling Dalam Pembentukan Karakter Siswa. Risâlah, Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 7(1), 44–55. https://doi.org/10.31943/jurnal_risalah.v7i1.165

Umami, D. A. N. (2022). Pengetahuan Dan Keterampilan Guru Bimbingan Dan Konseling Mengenai Konseling Multibudaya Di Indonesia. Edu Consilium: Jurnal Bimbingan Dan Konseling Pendidikan Islam, 3(1), 38–50. https://doi.org/10.19105/ec.v3i1.5472

Utomo, P., Prayogi, F., & Pahlevi, R. (2022). Bimbingan dan Konseling Keluarga: Pola Asuh Orang Tua dan Implikasinya terhadap Penanaman Nilai-Nilai Karakter pada Anak. Prophetic : Professional, Empathy, Islamic Counseling Journal, 5(1), 35. https://doi.org/10.24235/prophetic.v5i1.11170